terça-feira, 5 de maio de 2026

Erasmus+ Receção de professores Europeus em job shadowing

 


Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre

Cursos EFA / PLA /FM

ERASMUS +  KA121  ADU

Draft of the Programme for the mobility period 

Madeira (Portugal), 1115 May, 2026
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre –
OID: E10118436

                      

11 May

10:00 – Welcome Session

·        Reception with the School Headmaster

·        Legal and cultural briefing

·        Joint analysis of the programme

11:35 – Coffee break / Networking

12:00 – Thematic Sessions

·        Presentation of the Portuguese education system

·        Presentation of EFA courses, PLA and Modular Training (FM) at EB Torre

·        Presentation of projects developed with adult learners

·        Discussion on digital tools and visit to the “Innovative Learning Environments” at EB Torre

·        Guided tour of the school

 

13:35 – Lunch at school

 

15:00 – Visit to the São Bernardino Monastery

16:30 – End of the working day


12 May

15:30 – Meeting with adult education trainers at EB Torre

·        Adult education in Europe today

·        Presentation of models and practices of adult education in Europe

·        Joint reflection and sharing of good practices

 

18:15 – Coffe break / Networking

 

19:20 – Meeting with adult learners

·        Participation in EFA/PLA/FM sessions

21:00 – End of the working day


13 May

10:00 – Cultural Visit to Funchal

·        Guided visit to the Historic Centre of Funchal – Sé, led by Isabel Gouveia (CEDECS)

·        Visit to the Flower Exhibition – Madeira Flower Festival

12:00 – Course Follow-up

·        Observation of daily tasks

·        Joint reflection

 

19:20 - Public Presentation of the Integrative Activity by the EFA Courses (EB Torre – NS1/

              NS2), Casa da Cultura Auditorium, Câmara de Lobos


14 May

09.00 – Participation in the Teacher Training Course: Intercultural Education and Inclusive Learning in Adult Education Contexts

 

11:35 – Coffe break / Networking

 

13:30 - Lunch

 

15:00 – Meeting with the Mayor of Câmara de Lobos

·        Presentation of the UNESCO Global Network of Learning Cities

·        Link to the UNESCO Associated Schools Network

 

16:00 – Institutional visits in Câmara de Lobos

·        Visit to institutions working in the field of adult education

·        Analysis of the relationship between the school and the local community

 

17:30 – Walking Tour of the Historical Centre of Câmara de Lobos

·        Church of São Sebastião

·        Chapel of Our Lady of the Conception

·        Ilhéu Garden

·        Street Art of Câmara de Lobos

 

18:15 – Coffe break / Networking

 

 

19:20 – Roundtable Discussion: Learning, Belonging and Integration: Education, Community and Interculturality in Europe

21:00 – Course follow-up

·        Observation of activities

·        Joint reflection

 

21:15 - Intercultural Evening


15 May

09.00 – Participation in the Teacher Training Course: Intercultural Education and Inclusive Learning in Adult Education Contexts

 

11:35 – Coffe break / Networking

 

13:00 – Closing Meeting

·        Discussion on intercultural education in lifelong learning

·        Evaluation of the mobility and definition of future collaboration guidelines

 

13:30 – Lunch


Erasmus+: Acompanhamento no local de trabalho - Caiena

Docentes da EB23 da Torre em Mobilidade na Guiana Francesa: Uma Imersão na Interculturalidade e no Plurilinguismo

CAIENA, GUIANA FRANCESA – Entre os dias 20 e 24 de abril de 2026, a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre estreitou laços com o sistema educativo ultramarino francês. Dois docentes da instituição realizaram uma mobilidade de acompanhamento (job shadowing) na DAREIC (Delegação Académica para as Relações Europeias e Internacionais e Cooperação), integrada no Rectorat da Guiana Francesa.

O Rectorat de Guyane, órgão central que gere a educação nacional nesta região amazónica, serviu de base para uma semana intensiva de partilha pedagógica e observação de políticas de inclusão.

Foco na Inclusão e Formação Contínua

A agenda incluiu reuniões estratégicas com diversos departamentos do sistema educativo francês, permitindo aos docentes da Torre compreender mecanismos de certificação e formação:

  • VAE (Validation des Aquis de l'Expérience): Conhecimento sobre o processo de validação de competências adquiridas pela experiência.

  • GIP-FCIP & DFPU: Análise das estruturas que coordenam a formação contínua e a formação profissional na região.

  • CASNAV: Um dos pontos altos da visita foi o contacto com o centro que gere o apoio a alunos alófonos (que não têm o francês como língua materna), focando em dispositivos de inclusão linguística e valorização das línguas maternas.

Uma Escola no Coração da Amazónia

A experiência levou os docentes até à fronteira com o Brasil, na Cité Scolaire de Saint-Georges de l’Oyapock. Este complexo escolar destaca-se por ser um verdadeiro laboratório de interculturalidade de fronteira.

"É um cenário único: cerca de 50% dos alunos são brasileiros e atravessam diariamente o rio Oiapoque em pirogas para chegar à escola," destacaram os docentes.

Nesta escola, o projeto educativo aposta fortemente no plurilinguismo, com turmas bilíngues de Português e Francês, além da integração de línguas ameríndias e do Espanhol, refletindo a riqueza multicultural da região.

Intercâmbio de Estratégias Pedagógicas

A mobilidade encerrou com reuniões de trabalho com inspetores de línguas, onde se discutiram as políticas de inclusão para alunos que chegam ao sistema sem dominar o idioma oficial.

Esta iniciativa da EB23 da Torre reforça o compromisso da escola com a internacionalização e a procura de novas estratégias para lidar com a diversidade linguística e cultural em sala de aula, trazendo na bagagem práticas inovadoras observadas em contextos educativos desafiantes e fascinantes da Europa e suas regiões ultra-periféricas.