Docente da Escola da Torre realiza mobilidade Erasmus+ em Itália focada na Educação de Adultos

 Docente da EB Torre realiza mobilidade Erasmus+ em Itália focada na Educação de Adultos

Um docente da Escola Básica dos 2.º e 3.º Cicos da Torre participou numa experiência internacional de formação no âmbito do programa Erasmus+, reforçando competências pedagógicas e digitais na área da Educação de Adultos.

Rafael Martins, professor de Cultura, Língua e Comunicação e coordenador do Departamento de Línguas, realizou um período de job shadowing no CIPIA Imperia, entre os dias 23 e 27 de março de 2026. A iniciativa teve como principal objetivo observar e analisar práticas educativas inovadoras dirigidas a adultos, com especial enfoque no uso de ferramentas digitais, metodologias comunicativas e estratégias de inclusão.

Durante a mobilidade, o docente acompanhou aulas de línguas, participou em reuniões pedagógicas e contactou com diferentes abordagens de ensino.  Houve também oportunidade para analisar o funcionamento organizacional da instituição italiana, nomeadamente no que diz respeito à orientação de alunos, reconhecimento de competências e apoio a migrantes.

Outro dos pontos fortes da experiência foi a exploração do património cultural local como recurso educativo. Visitas a locais emblemáticos de Imperia e San Remo permitiram compreender como o contexto histórico e cultural pode ser integrado nos processos de ensino e aprendizagem, especialmente em cursos modulares e projetos Erasmus+.

A mobilidade incluiu ainda encontros com a equipa de coordenação de projetos do CIPIA, promovendo a partilha de práticas na gestão de parcerias internacionais e no envolvimento de formandos em experiências de mobilidade.

O processo foi acompanhado por um plano de mentoria e avaliação contínua, envolvendo reflexão crítica e partilha de resultados entre as instituições. 

Esta iniciativa reforça o compromisso da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre com a internacionalização e a melhoria contínua das práticas educativas, contribuindo para uma formação mais inclusiva, inovadora e alinhada com os desafios atuais da Educação de Adultos.

Erasmus + Grupo de aprendentes - Itália (dia 4)

 Mobilidade Erasmus+ | Dia 4 – Mónaco & Ventimiglia

Antes da deslocação a Ventimiglia, fizemos um “upgrade” ao programa com uma visita ao Mónaco, onde explorámos alguns dos pontos mais emblemáticos do principado, como o Palácio Real e a catedral. Destacou-se ainda o papel do Príncipe Alberto I do Mónaco, pioneiro da oceanografia, com ligações também à Madeira.

Já em Ventimiglia, fomos recebidos na estação pela professora Cristina e pelo professor Dúlio. Seguiu-se uma visita guiada pela cidade e, no CPIA polo de Ventimiglia, participámos numa aula de italiano dinâmica e interativa. Os nossos formandos interagiram com colegas de várias nacionalidades e, no final, fomos brindados com iguarias típicas da Páscoa italiana.

Erasmus+ Grupo de Aprendentes - Itália (Dia 3)

 Mobilidade Erasmus+ | Dia 3 – Sanremo

Em Sanremo, fomos calorosamente recebidos pela professora Laura Boni, por outros professores e também pelos formandos do CPIA Imperia, polo de Sanremo. Assistimos a diversas aulas, provámos produtos típicos da região e partilhámos o melhor da Madeira, num verdadeiro momento de intercâmbio cultural. Os formandos do CIPIA prepararam atividades pelos locais embletáticos da cidade: Villa Ormond com os seus jardins exóticos, que alberga o "Istituto Internazionale di Diritto Umanitario", uma das instituições mais importantes do mundo na área do Direito Humanitário Internacional; a Villa Nobel que foi a residência de Alfred Nobel nos últimos anos da sua vida, onde morreu em 1896, pouco depois de ter criado, no seu testamento, os Prémios Nobel que reconhecem contribuições para a ciência, literatura e a paz.

Explorámos ainda a cidade, com passagem pela catedral, pela igreja Russa, pela zona da La Pigna e pelo emblemático Teatro Ariston. Pelo meio, uma divertida foto junto ao casino, entre bananeiras, fez-nos lembrar… a Madeira.

Erasmus+ Grupo de Aprendentes - Itália (Dia 2)

 Erasmus+ Mobilidade em Imperia – 2.º Dia (24 de março)

O segundo dia da nossa mobilidade Erasmus+ foi dedicado a uma enriquecedora visita cultural à cidade de Génova, proporcionando aos formandos uma imersão na história e no património desta importante cidade italiana.

Ao longo do dia, foi seguido um percurso previamente estruturado pela equipa Erasmus+ da EBTorre com a colaboração dos colegas do CIPIA, permitindo explorar alguns dos locais mais emblemáticos do centro histórico, com especial destaque para a figura de Cristóvão Colombo, profundamente ligada à cidade, e ao seu legado no contexto dos Descobrimentos.

Foi igualmente abordada a relevância de famílias históricas genovesas, como os Lomelino, cuja presença e influência se estenderam a diferentes territórios, incluindo ligações ao espaço atlântico, o que permitiu estabelecer pontes com a realidade histórica da Madeira.

Esta visita constituiu uma oportunidade privilegiada para articular conhecimentos históricos, culturais e identitários, reforçando a dimensão europeia da aprendizagem e promovendo uma leitura crítica do passado.

Um dia marcado pela descoberta, reflexão e valorização do património comum europeu.

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Erasmus+ Grupo de Aprendentes - Itália (Dia 1)

Erasmus+ Mobilidade em Imperia – 1.º Dia (23 de março)

Teve início na segunda-feira, dia 23 de março, a nossa mobilidade Erasmus+ em Imperia (Itália), com um primeiro dia marcado por aprendizagem, partilha e interculturalidade.

As atividades decorreram no CIPIA, onde o grupo participou em aulas e teve a oportunidade de interagir com estudantes de diferentes nacionalidades, promovendo um verdadeiro ambiente de aprendizagem intercultural. Este contacto direto permitiu a troca de experiências, perspetivas e realidades educativas distintas, enriquecendo todos os participantes.

Um dos momentos mais significativos do dia foi a apresentação dos nossos formandos, que deram a conhecer a cultura e as tradições da Madeira, com especial destaque para a gastronomia regional. Esta partilha despertou grande interesse e curiosidade, contribuindo para a valorização da identidade cultural e do diálogo entre culturas.

O dia incluiu ainda uma visita cultural às zonas históricas de Imperia, permitindo conhecer o património e a história local.

Um excelente início de mobilidade, onde a aprendizagem se cruza com a interculturalidade e a valorização das identidades europeias.

#ErasmusPlus #EducaçãoDeAdultos #Interculturalidade #AprendizagemAoLongoDaVida #CIPIA #Imperia #EBTorre

Erasmus + Job shadowing Sevilha

 Mobilidade Erasmus em Job Shadowing - Sevilha de 09 a 13 de março

A nossa experiência em Sevilha e em Dos Hermanas, em Espanha, ofereceu-nos uma perspetiva privilegiada sobre o sistema educativo andaluz.

A oportunidade de observar o quotidiano do IES Velázquez (ensino básico e secundário e profissional para jovens e adultos) e de visitar a Escuela Oficial de Idiomas (EOI) Dos Hermanas (especializada na aprendizagem de línguas para jovens e adultos) permitiu realizar um exercício de pedagogia comparada.

Nesta dualidade de ambientes observamos o que, tantas vezes, é objeto de debate nas Equipas Pedagógicas EFA da nossa escola, a necessidade constante de adaptação metodológica. Enquanto no ensino secundário nos focamos no acompanhamento e na motivação dos jovens, a educação e formação de adultos impõe uma estratégia baseada na autonomia e na valorização das competências prévias dos formandos. Esta observação direta confirmou que os professores optam por metodologias e instrumentos em função da leitura que fazem dos contextos que têm em sala de aula.

Conhecer estas duas instituições reforçou a convicção, que já tínhamos, de que a educação pública é um verdadeiro motor de inclusão e, por consequência, de coesão social.

De regresso a casa percebemos que a visão crítica e aberta que estas oportunidades nos oferecem, serve para prosseguir um trabalho que entendemos por indispensável na construção da cidadania democrática. Estas mobilidades não se medem pelos quilómetros percorridos, mas pelo alargamento dos nossos horizontes no sentido da promoção dos papéis do professor e da escola, muito em especial, na educação de adultos.