Um docente dos cursos de Educação e Formação de Adultos da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre, participou no curso estruturado "Teaching Next Generation Skills-Creating Expert Learners", em Praga, Chéquia, entre 31 de junho e 04 de julho.
Num mundo caracterizado por rápidas mudanças e avanços tecnológicos, torna-se cada vez mais evidente que a educação necessita de evoluir. O foco tradicional na aprendizagem mecânica e nos testes padronizados está a dar lugar a uma abordagem mais holística que prioriza o pensamento crítico, a criatividade e a adaptabilidade. O curso ERASMUS+, "Ensinar Competências da Próxima Geração: Criar Aprendizes Especialistas", dedica-se a equipar os educadores com as metodologias e ferramentas necessárias para formar aprendizes especialistas, prontos para navegar pelas complexidades do século XXI.
Ao longo deste programa abrangente, os participantes exploraram diversas abordagens pedagógicas que promovem a aprendizagem ao longo da vida e o envolvimento crítico com diversas perspetivas. Ao promover uma atmosfera na sala de aula que celebra a diversidade e a inclusão, os educadores podem capacitar os alunos para se tornarem não só recetores passivos de conhecimento, mas também participantes ativos nas suas próprias jornadas de aprendizagem. Este curso convidou os educadores a adotar estratégias de ensino inovadoras e a utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como meio de cultivar o pensamento crítico e a criatividade nos seus alunos.
Módulos do Curso
Aprender as Competências da Próxima Geração: Explorar as competências essenciais necessárias para o futuro, incluindo a colaboração, a comunicação, o pensamento crítico e a criatividade.
Fronteiras do Futuro: O Cenário em Evolução da IA: Aprofundar o papel da inteligência artificial na educação e como os professores podem integrar a tecnologia para melhorar as experiências de aprendizagem, preparando os alunos para um mundo impulsionado pela tecnologia.
Um vislumbre do design universal para a aprendizagem: Aprender estratégias para criar ambientes de aprendizagem inclusivos que atendam às diversas necessidades de todos os alunos, garantindo o acesso equitativo à educação.
A Abordagem PERMA/H: Descubrir o modelo PERMA, que se centra nas Emoções Positivas, Envolvimento, Relações, Significado e Realizações, para além da saúde. Os participantes aprendem como aplicar este modelo para promover o bem-estar e a motivação dos alunos.
Utilizar a Abordagem ao Ar Livre: Envolver a natureza como ferramenta educativa, incorporando estratégias de aprendizagem ao ar livre que incentivem a exploração e a aprendizagem experiencial.
Aprendizagem Híbrida e Aprendizagem Flexível: Examinar os princípios dos ambientes de aprendizagem híbridos e flexíveis que se adaptam às necessidades dos alunos modernos e incorporam a tecnologia de forma eficaz.
Adaptar os Materiais Didáticos às Necessidades das Turmas Diferenciadas: informações sobre como personalizar planos de aula e recursos para salas de aula diversas, garantindo que todos os alunos possam prosperar.
Consciência da Sustentabilidade – Aprender com a Natureza: Promover a consciência ecológica ensinando os alunos a apreciar e aprender com a natureza, alinhando a educação com práticas sustentáveis.
A Abordagem STEM: Enfatizar a importância da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) na educação moderna, oferecendo aos participantes estratégias práticas para integrar estas disciplinas de formas inovadoras.
